Миссия в эпоху перемен
Учитель русского языка и
литературы высшей квалификационной категории Ольга Николаевна МАРАКОВА работает
в школе № 4 с 1991 го-
да, куда пришла сразу после окончания СГПИ им.Карла Маркса. Педагог считает,
что современные школьники отличаются от учеников прошлых лет.
– Сейчас дети растут и развиваются в эпоху технологий и интернета, что значительно влияет на их способы коммуникации и получения информации. Здесь есть как плюсы, так и минусы. Ребята используют компьютеры, смартфоны и другие устройства для доступа к информации и общения. Они обладают высокой цифровой грамотностью, стремлением к самостоятельности и раскованностью в общении с учителями, а также более глобальным мышлением. Но часто сталкиваются с трудностями в концентрации внимания, снижением воображения и высокой зависимостью от гаджетов (что очень плохо).
Но если раньше дети без труда читали многостраничные книги, то сейчас, чтобы получить новую информацию, достаточно полистать ленту или посмотреть короткий ролик. А из этого следует, что интерес к чтению заметно падает, большинство ребят читать художественную литературу не хотят и не любят, к сожалению.
Считаю, что все учителя сейчас решают
эту сложную задачу –
привлечение детей к чтению. Нельзя заставить читать, но можно увлечь – главный
принцип, которого я придерживаюсь, как и все мои коллеги, прежде всего учителя
русского языка и литературы. Все подходы и методы хороши: превращение чтения в
игру, обсуждение книг через личный опыт учеников, проведение параллелей с их
жизнью, привлечение через тематические выставки и библиотечные уроки, создание
буктрейлеров, рисование по прочитанному, просмотр художественных фильмов,
квесты, викторины, литературные конкурсы. И учитель должен сам гореть книгой,
которую предлагает!
Мы с учащимися нашей школы каждый год принимаем активное участие в литературных конкурсах, олимпиадах, викторинах: конкурс сочинений «Без срока давности», конкурс юных чтецов «Живая классика», областные конкурсы чтецов «Цветы и пепел», «Семейные традиции», конкурс творческих работ «Космические фантазии», областной конкурс «Ради жизни на земле», поэтический конкурс «Русских слов душа», конкурс «Устное народное творчество», литературные конкурсы, посвящённые юбилейным датам поэтов и писателей, и другие.
В этом году, как обычно, мы приняли участие в районном юношеском конкурсе «Лидеры чтения – 2026», посвящённом Году единства народов России. Обучающиеся нашей школы заслуженно получили семь дипломов победителей и восемь благодарственных писем как участники. Кто-то из ребят сам выбирал себе номинацию и тему конкурса, а кому-то нужно было помочь. Но в общем все участники показали глубокие знания по литературе, творческий подход и поэтическое мастерство.
Словом можно полки за собой повести
Надежда Ревкова, преподаватель русского языка и литературы школ № 9 и 2:
– В школе я искренне была увлечена русским языком, литературой, желанием делиться этими знаниями с другими. Я окончила 2-ю среднюю школу города Сафонова. Учителем литературы и русского языка у нас была Любовь Романовна Савостьянова. Она не только знакомила нас с миром слова, литературы, но и обогащала духовно. Всё это и повлияло на выбор профессии. Я считаю, что это моё призвание, и уже 43 года храню верность этому делу.
В 1979 году я поступила в Смоленский государственный педагогический институт имени Карла Маркса. Мне повезло: я получила роскошное гуманитарное образование. В это время в институте преподавали корифеи филологической науки: доценты и профессора с мировыми именами, такие как преподаватель зарубежной литературы Владимир Ефимович Захаров, доктор филологических наук, автор оригинальных исследований творчества многих поэтов профессор Вадим Соломонович Баевский, автор учебников литературы Геннадий Самуйлович Меркин и многие другие.
После окончания института я
вернулась в свою родную школу № 2. И вот что интересно: в восьмидесятые годы
было трудно устроиться по специальности, поэтому я три года работала учителем
начальных классов. А когда открылась школа
№ 9, перешла работать в неё учителем русского языка и литературы. И вот уже 39
лет передаю свой опыт, любовь к родному языку её ученикам. Но судьбе было
угодно, чтобы я вновь вернулась в школу № 2. Второй год я преподаю уроки
словесности в «альма матер», так как не хватает учителей с филологическим
образованием.
Можно ли научить детей любить русский язык? Безусловно, да. Любовь – это чувство, его нужно воспитывать и развивать. Русский язык – это носитель духовной культуры народа. А чтобы быть сопричастным к ней, надо хорошо знать свой язык. И здесь большая роль отводится не только школе, но и семье, так как воспитание начинается там.
Русский язык меняется, это нормально, ведь жизнь не стоит на месте. Как и в любых изменениях, в этом есть свои плюсы и минусы. Плюсы: в расширении словарного состава языка, появлении новых жанров и форм, адаптации к современным условиям коммуникации. Но минусов, наверное, больше: чрезмерное использование заимствований, особенно англицизмов, сленг и жаргонные слова снижают уровень речевой культуры, размываются границы литературных норм, снижается уровень грамотности. Хорошо, что с 1 марта 2026 года действует закон, который ограничивает использование иностранных слов в публичной информации.
Что касается молодёжного сленга, то учитель, несомненно, должен его знать. Это поможет понять учащихся, уловить их настроение. Однако общение с детьми с помощью сленга снизит уровень языковой культуры как подростка, так и учителя.
Влияние социальных сетей на языковую культуру неоднозначно. С одной стороны, оно способствует обогащению языка и появлению новых форм выражения, с другой – может приводить к снижению языковой культуры: упрощению языка и распространению орфографических и пунктуационных ошибок. Краткость и неформальность общения иногда приводят к неверному толкованию и распространению дезинформации. Стикеры, смайлики затрудняют понимание мысли, которую планировалось донести изначально. Поэтому всем нужно бережно относиться к великому русскому слову.
Любовь к литературе взяла верх
Екатерина ЗАХАРОВА, учитель русского языка и литературы школы № 1:
– Начнём с истоков… Отец у меня был хирургом, мама – учителем немецкого языка. Поэтому при выборе профессии у меня вариантов было немного. В школе училась на «отлично», умела и любила читать стихи, хорошо владела словом. У меня был очень сильный учитель русского языка и литературы – Светлана Александровна Потапова. Эта хрупкая умная женщина умела держать дисциплину на уроке, давать материал чётко и глубоко. Она стала для меня образцом профессионализма и педагогического мастерства.
А ещё мама, Ирина Владимировна Петроченкова, в детстве приучила слушать классическую музыку, любить живопись и читала мне не только сказки, но и стихи родных поэтов. До сих пор храню эту книгу, которую слушала заворожённо, а теперь читаю стихи из неё своим ученикам на уроках.
Не желая расставаться со школой и даже скучая по школьной жизни, поступила в Смоленский педагогический институт. Выбирала: быть учителем математики, или русского языка. Но любовь к литературе взяла верх.
Всегда любила книги и любила читать. На своих уроках тоже стараюсь прочитать отрывки из художественного произведения, чтобы ребята могли слышать слово писателя.
А ещё много говорю со своими учениками (конечно, в рамках темы урока), делаю лирические отступления, рассказываю интересные факты из жизни писателей, провожу параллели с современной жизнью. Мои ученики знают, что я люблю Пушкина и очень много знаю о его жизни и окружении; уважаю Толстого за его подвижническую педагогическую деятельность в крестьянской школе; любуюсь мастерством Чехова, создавшего неповторимые рассказы-новеллы… Считаю, что детям ничто не может заменить живое общение с учителем!
Беда в том, что сейчас дети ленятся читать и не читают! Думающих, пытливых, начитанных учеников, к сожалению, с каждым годом всё меньше и меньше. Скучаю по тем временам, когда ребята с горящими глазами слушали сказки и плакали над рассказом Тургенева «Муму».
Родителям хочу посоветовать чаще устраивать семейные чтения вслух, САМИМ читать своим детям на ночь книги, обсуждать прочитанное и учить детей знать и любить родную литературу!
Будьте первым, кто оставит комментарий!